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- admin
- 私学即古代的私立学校。西周之前,教育是贵族阶层的专利,学校也全是由官方兴办的,到春秋时期,原来的一-些贵族子弟由于代际的递变而降为士乃至平民,其中的一部分人开始在民间授徒讲学,开创了私学的风气。孔子对私学的发展作出了重大的贡献,使得私学真正地能够与官学相抗衡,在社会上产生了巨大而深远的影响。战国时期,私家授学更是极为普遍,呈现出百家争鸣的繁荣局面。秦王朝统一之后,开始禁止私学,汉代以后,随着政治与文化大--统的实现,官学获得空前的发展,同时民间私学也逐渐恢复,再度兴盛起来,但已失去先秦时期所具有的那种自由的学术和思想氛围,教育内容也与官学趋同。两宋时期,书院兴起,私学显现出新的景象,教学方式变得灵活起来,教学内容也更为丰富,但是元代之后,书院也趋于官方化,失去了原有的活力。至于广泛存在的私墊,则普遍传授的是启蒙阶段的教育。总体来看,自秦汉以来,私学主要承担的是作为官学之辅助的角色,尽管如此,私学对古代社会的发展仍然发挥了巨大的作用,与官学相辅相成,共同建构了中国古代的教育体系。
- 赞同 0 0 发布于 2020-10-07 21:48 评论
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宏观经济学与微观经济学相对,是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象,研究经济生活中有关总量的决定与变动,解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题,所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说,宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成,对作物从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化,大幅度提高育种效率,全面提升育种水平,培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的,他们申请了“Breeding by design”的商标,并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析,以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中,采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉,又可能是异花授粉,或两者相结合,后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下,葡萄两性花品种既能自花授粉,又能异品种授粉,雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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