说明:西藏高中排名主要排名指标包括基础设施、人才培养、综合声誉、硬件设施、软件设施、师资力量、社会声誉和高考升学率、重本率等。
拉萨中学简介:
西藏自治区拉萨中学创建于1956年9月,是中国共产党在西藏建立的第一所民族中学,是唯一一所直属于自治区教育厅的示范性高级中学。学校座落在举世闻名的布达拉宫脚下,占地278亩,布局合理,设施齐全,古树参天,环境幽雅。
学校面向全区招生,现有48个教学班,学生3000余人。学校管理机构健全,师资力量雄厚,汉族、藏族及其他民族教师和谐相处、团结协作。现有教职工225人,专技教师209人,管理人员16人,其中特级教师1人,高级教师41人,中级教师113人,初级教师54人,自治区级教学能手10人,自治区名师6人。获得全国“五一”劳动奖章、全国民族团结先进个人、全国师德标兵等国家级荣誉称号的累计13人。
日喀则地区第二高级中学简介:
在日喀则市的东大门,风光秀丽的年楚河畔,矗立着一所崭新的学校——日喀则市第二中学。“百年大计教育为本”纪念碑文是原自治区主席江村罗布所题写。
学校现有21个教学班,在校生1140名,教职工111人,其中教师98人,占全校教职工人数的87%,藏族教师占80%,专职教师中具有中级职称的22人。
林芝地区第一高级中学简介:
西藏林芝地区第一中学是自治区级重点高级中学,创办于一九九七年。学校坐落在地区行署所在地——八一镇尼洋河畔,占地总面积13.3万平方米,建筑面积1.5万平方米,有雄伟、气派的教学楼、办公楼、教职工宿舍楼、学生宿舍楼和食堂。有现代化的教育教学设备,有较为完善的实验、图书设施。有标准的运动场、篮球场、排球场等体育设施。劳动基地4.7万平方米,种有果树、花卉和蔬菜等。
西藏林芝地区第一中学目前在职教职工有123人,其中专任教师111人,教辅人员3人,其中少数民族教师22人。专任教师中有高级教师12人、一级教师31人,中级职称以上教师占教师总数的39%;大学本科以上学历者109人,占教师总数的98%。全校现有33个教学班,在校生近1900余人。
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宏观经济学与微观经济学相对,是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象,研究经济生活中有关总量的决定与变动,解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题,所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说,宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成,对作物从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化,大幅度提高育种效率,全面提升育种水平,培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的,他们申请了“Breeding by design”的商标,并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析,以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中,采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉,又可能是异花授粉,或两者相结合,后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下,葡萄两性花品种既能自花授粉,又能异品种授粉,雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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