其中吉林省高职院校前三名分别是:长春职业技术学院、长春汽车工业高等专科学校、吉林铁道职业技术学院。
和去年榜单相比,前三名学校未变,但名次有所变动:长春职业技术学院由第三名上升至第一,夺得冠军,汽车高专和铁道职业技术学院各下降一名,分别排在第二和第三的位置。
以下是2022年吉林省高职院校排名榜单:
附前三名学校简介:
No.1 长春职业技术学院
长春职业技术学院 (Changchun Polytechnic),是吉林省人民政府批准成立的公办综合性职业技术院校,入选国家示范性高等职业院校建设计划、教育部首批现代学徒制试点单位、2016年度吉林省现代职业教育改革发展示范校建设单位;是全国毕业生就业典型经验高校、全国首批国家高技能人才培训基地、国家级众创空间。
2001年4月20日,长春高级职业技术学校创建;2002年,长春高级职业技术学校升格为长春职业技术学院;2010年,该校被教育部、财政部认定为国家示范性高等职业院校。
根据2017年11月学校官网显示,该校占地面积578亩,建筑面积25.9万平方米;有教职工900人,其中专任教师467人,教授38人,副教授299人,“双师素质”教师占88%;设有9个教学单位,开办45个专科专业;有全日制在校生10105人。 [1] 有6个应用技术研究所,2个省级工程研究中心,近三年获国家专利102项;各级各类横纵向课题立项315项,发表论文836篇,其中核心期刊93篇,科研成果获奖107项。
根据2017年11月学校官网显示,学院先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国高等职业院校就业星级示范校”、“高校为振兴老工业基地服务先进单位”、“吉林省精神文明单位”、“吉林省五一劳动奖状”、“长春市人民满意学校”等称号。2019年12月,被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位(A档)。
No.2 长春汽车工业高等专科学校
长春汽车工业高等专科学校(Changchun Automobile Industry Insititute)位于吉林长春,简称“长汽高专”,是国家示范性高等职业院校、国家现代学徒制试点单位和中国特色高水平高职学校和专业建设计划高校、全国首批机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校、中国一汽技能人才培训培养基地、高教强省高职龙头学校、吉林省示范性高等职业院校,先后获国家职业教育先进单位、黄炎培职业教育奖优秀学校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国高职院校国际影响力50强、全国职业院校实习管理50强、全国职业院校教学管理50强等称号。
学校起源于1952年一汽建立的长春汽车技术学校。1979年开办全日制专科教育。1985年4月,经中国汽车工业总公司批准,同意在长春联合大学汽车厂分校的基础上成立长春汽车工业高等专科学校,由第一汽车制造厂举办。1987年3月,长春汽车工业高等专科学校和第一汽车制造厂职工大学合并,隶属机械工业部。2009年,学校组织由中国一汽划归长春市政府管理。
截至2019年11月,学校占地面积54万平方米,建筑面积27.3万平方米,建有实训基地和实训实验室182个,教学仪器设备总值超过2亿元;设有6个教学单位,开设高职高专专业25个;有专任教师511人,全日制在校生近1万人。
No.3 吉林铁道职业技术学院
吉林铁道职业技术学院(Jilin Railway Technology College),位于吉林省吉林市,是经教育部批准的省属公办全日制高等职业院校,是国家“双高计划”建设单位、国家现代学徒制试点单位、吉林省示范性高职院校。
学院前身是建校于1948年的吉林铁路经济学校和1958年的吉林铁路运输职工大学;1961年改名为吉林铁道学院;2005年8月,学院由行业办学移交地方办学。2006年2月,经吉林省人民政府批准改建为吉林铁道职业技术学院。
截至2020年7月,学院占地面积1342亩,建筑面积24.18万平方米,总资产13.57亿元,图书馆藏书113万册;下设10个二级学院,开设41个专业;有教职工815人,其中专任教师453人,在校生12406人。
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宏观经济学与微观经济学相对,是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象,研究经济生活中有关总量的决定与变动,解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题,所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说,宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成,对作物从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化,大幅度提高育种效率,全面提升育种水平,培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的,他们申请了“Breeding by design”的商标,并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析,以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中,采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉,又可能是异花授粉,或两者相结合,后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下,葡萄两性花品种既能自花授粉,又能异品种授粉,雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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