桃李满天下指的是谁？为什么把优秀的学生称为“桃李”？
桃李满天下指的是谁？为什么把优秀的学生称为“桃李”？
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admin
- 把优秀的学生称为“桃李"，中国人都知道。但为什么把“桃李”作为学生的代名词呢？
西汉韩婴《韩诗外传》中记载：春秋时期，魏国大臣子质趁在位掌权时提拔了一批专门喜欢阿读奉承他的下属。后来子质获罪，逃到北方，却无人救助。他偶遇故友简子，便哭诉他以前提拔培养的人在自己遇难时没有一人出手相救。简子说：夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实；春树模蒙，夏不可采其叶，秋得其刺焉。由此观之，在所树也。今子所树非其人也，故君子先择而后种。”意思是：春天载种桃李的人，夏天可以在树下乘凉，秋天可以吃到甘甜的果实；而种植葵蒙的人，夏天不能采它的叶子，秋天只能被荆棘所刺。培养和提拔人才跟种树一样，获利还是受害，关键是看所栽培的树和人的种类。所以君子培养人才一定要先选择好对象，然后再精心培养。后来，人们就用“桃李”比喻培养提拔的后辈和所教的学生。
“桃李”的比喻意义在古代诗词歌赋中经常出现。唐代李白《书情赠蔡舍人雄》：“太阶得變龙，桃李满中原。”唐刘禹锡《宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗因而继和》：“一日声名遍天下，满城桃李属春官。”唐代白居易《春和令公绿野堂种花》：“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”北宋司马光《资治通鉴》：
“或谓仁杰曰：·天下桃李，悉在公门矣。."明代李东阳《胡忠安公挽诗四十的》：“桃车当时盛，散草后代连。"这些都是用“桃李满天下”比喻老师培养的优秀学生遍天下。 - 赞同 0 0 发布于 2020-10-16 22:13 评论
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宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成，对作物从基因（分子）到整体（系统）不同层次进行设计和操作，在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化，实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化，大幅度提高育种效率，全面提升育种水平，培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的，他们申请了“Breeding by design”的商标，并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析，以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉，又可能是异花授粉，或两者相结合，后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下，葡萄两性花品种既能自花授粉，又能异品种授粉，雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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