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admin
- 中、小学生是指小学一年级到高中三年级的学生接受教育的场所，遍及全国城乡，人数多、班级也多，中学除了教室，还有图书馆、实验室、食堂、礼堂，有的还有学生宿舍。做好中、小学生的消防工作，创造一个安全的学习环境，对顺利完成教学任务，使学生健康成长，无疑具有重要的意义。
中、小学生的防火工作，除在建筑方面必须符合《建筑设计防火规范》的要求，在电气线路和设备以及消防设施、消防器材配备等方面必须遵照有关规定外，还须强调以下几点：
（1）根据中、小学生尚未成年，而活动能力却很强，学校下课的时间又很集中等特点，对安全疏散问题必须引起高度重视。在正E常情况下，学生下课时往往在楼梯通道上发生拥挤，偶尔也会出现伤害事故，若发生火灾等紧急情况，势态就更为严重。因此，要求凡学生在50人以上的教室，须设置2个出口；疏散楼梯通道的建筑要求，可参照上述托儿所、幼儿园的有关要求。
（2）实验室存放和使用的易燃易爆化学危险物品，必须加强管理，学生做实验一定要在老师指导下进行，以免发生事故。
（3）食堂和学生宿舍须加强用火用电管理，建立规章制度，严格贯彻执行。
（4）学校应对学生进行消防知识的普及教育，适当组织消防演习，以增强学生的消防意识。 - 赞同 0 0 发布于 2020-12-02 08:24 评论
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宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成，对作物从基因（分子）到整体（系统）不同层次进行设计和操作，在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化，实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化，大幅度提高育种效率，全面提升育种水平，培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的，他们申请了“Breeding by design”的商标，并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析，以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉，又可能是异花授粉，或两者相结合，后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下，葡萄两性花品种既能自花授粉，又能异品种授粉，雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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