孩子没主见，总追随别人玩。怎么办？
孩子没主见，总追随别人玩。怎么办？
一位家长说：“我希望孩子长大后有竞争能力，当领导者，有出息。但是现在他总是追随别人玩，没主见。我很着急。”
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admin
- 家长都希望孩子将来能够很有出息，能够出人头地。这是您的理想。但是回到现在，我们要从培养孩子的社交能力、合作能力、独立思考能力、判断能力、竞争能力上下工夫，才是当务之急。下面有几点建议：
（1）家长要关注孩子的朋友群体。如果周边环境中偏大年龄孩子居多，这种情况下，因为大孩子思维能力强、主意多，使小孩子感到有新鲜感、好玩，自己怎么也想不出更好玩的方法，追着别人玩省事。另外，大孩子会去命令小孩子，或让着小孩子。小孩子因为喜欢玩，也就愿意追随着玩。久而久之就不敢出主意，也懒得出主意了。
（2）家长要尽量为孩子创设多与同龄孩子游戏的环境（到小区里、公园里去寻找），鼓励孩子多交朋友，以此培养其社会交往能力。引导孩子爱说话、有礼貌，带玩具与大家分享，受欺负了也要敢于争辩，有好玩法大胆出主意。当孩子锻炼的时间长了，会互相学到很多交往的技巧方法，并会随机运用。家长也要随时观察孩子，适时地给予鼓励。如果孩子表现不佳，您千万不要说：“你看人家多勇敢、多聪明，就你胆小....这样，孩子刚刚培养出的积极性就会受到打击，使之更加不自信了。每次游戏后，家长要和孩子聊聊天，帮孩子总结一下。让孩子既能知道自己哪儿进步了，体会成功，也能找出不足，下次努力。
（3）带孩子找年龄小些的孩子玩儿，让他充当哥哥、姐姐。这样他在游戏中有主动性，能出主意玩儿，同时体会指挥与领导的感觉。但是要让孩子懂得不要霸道、会谦让、会分享的道理。
家长只要多抽出时间带孩子接触各种小朋友群体进行游戏，您一定能看到孩子的可喜变化。 - 赞同 0 0 发布于 2020-10-07 22:41 评论
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宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成，对作物从基因（分子）到整体（系统）不同层次进行设计和操作，在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化，实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化，大幅度提高育种效率，全面提升育种水平，培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的，他们申请了“Breeding by design”的商标，并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析，以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉，又可能是异花授粉，或两者相结合，后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下，葡萄两性花品种既能自花授粉，又能异品种授粉，雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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