孩子为什么只敢在家里横?
孩子为什么只敢在家里横?
童童妈妈:“儿子4岁半了,不敢独自出去和小朋友玩耍,尤其不敢和陌生人说话,在外面表现得胆小、儒弱、听话,被欺负了也是打不还手的那种。而他在家里简直就是个小霸王,想要怎样就怎样,就是哭着也要做自己想做的事情,想要什么东西,如果不答应,他还会变本加厉地哭闹。这孩子怎么在家这么横啊?”
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admin
- 面对这类孩子,父母是不是常常头疼而又束手无策啊?如果我们找到了孩子此类行为的“病根",应用合理的“药剂",是可以“药到病除"的。
在外面表现乖巧、听话,是标准的乖乖女、小绅士,但是到了家却像换了一个人,变得刁蛮、任性、爱哭闹,这类孩子就是俗话所说的“窝里横"。
要了解孩子“窝里横"的背后成因,就不能只看孩子的行为表现,孩子任何行为的背后都有一定的合理性,那就是其生活环境。孩子的行为是在生活环境中,通过与爸爸妈妈等长辈的互动形成的,所以,我们必须从孩子的养育环境中,找到导致“窝里横"的根源。
1.隔代教育,“横气"的催生剂。隔代教养是一把双刃剑,一方面能够让两代人互补不足,另一方面却又带来管教不一、过度溺爱等教育隐患,也是催生孩子“窝里横”的重要原因之一。“隔代亲”使得祖辈们对孙辈格外疼爱娇惯,孩子的大事小情一切包办,孩子的任何要求都无理由无条件地满足,有时孩子的父母教育孩子时,祖辈们常是给孩子“撑腰”或是“帮腔”。长此下来,孩子便习惯了祖辈们对他的宠溺和顺从,养成了霸道娇蛮任性的脾气。这样一来,长辈们在孩子面前稍有不从,孩子立马撒泼哭闹,横气十足。
2.过度溺爱,“横气"的膨胀剂。孩子“窝里横”行为大多是由于不当的家庭教育环境导致的。家长对孩子的过分宠爱、过度保护,溺爱型的家庭温室,就像一-剂膨胀剂,使孩子唯我独尊的心理、称王称霸的习气逐渐壮大膨胀。有些家长还害怕孩子受别人欺负或不安全,很少让孩子去陌生环境中接触陌生人。久而久之,孩子就逐渐丧失了独立生活以及与他人平等交往的能力。孩子离开了自己的“窝",没有了长辈撑腰,就没有任何安全感,又没有自我解决问题的能力,便不知所措,畏缩不前,与在家时的表现判若两人。
3.不会交往,"横气"的导火索。有的孩子刚开始与同龄伙伴交往时,会把自己在家里的霸道作风使出来,但小伙伴们不吃这一套。这时,孩子不但指挥不动别人,反而会遭到小伙伴们的拒绝。经过几次这样的挫折,再加上自我能力不足,就只好采取生闷气、逃避出门、拒绝和小伙伴玩耍的消极办法。时间一长,当孩子的不满情绪和怨气积攒到一-定程度,“横气"就如点燃的导火索,“噼里啪啦"转而向家庭中的“弱者”发泄,以自己在家里更加横行霸道来补偿,达到心理上暂时的“平衡”。如此恶性循环下去,孩子最终将形成孤僻儒弱的不良性格。
要想铲除孩子的“横气”,父母需从以下方面着手:
1.父母必须要先改变自己 - 赞同 0 0 发布于 2020-10-11 22:22 评论
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宏观经济学与微观经济学相对,是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象,研究经济生活中有关总量的决定与变动,解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题,所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说,宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成,对作物从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化,大幅度提高育种效率,全面提升育种水平,培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的,他们申请了“Breeding by design”的商标,并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析,以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中,采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉,又可能是异花授粉,或两者相结合,后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下,葡萄两性花品种既能自花授粉,又能异品种授粉,雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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