孩子有攻击性行为怎么办?
孩子有攻击性行为怎么办?
一位忧心的妈妈:“我是一个五岁男孩的妈妈,儿子瑞瑞性子很急,很冲动,和小朋友玩耍时,经常抢别人的玩具,玩着玩着就打人、推人、抓人,有时还会咬人。这小子,嘴巴也不干净,手不打人就骂人。到幼儿园接他,每天都有老师和小朋友告他的状。我烦心得要死,打也打了,骂也骂了,都不管用,孩子这样下去如何了得啊!”
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admin
- 瑞瑞所表现出来的行为,在儿童心理学上称为儿童攻击行为。儿童的攻击性行为分为身体攻击和非身体攻击两种。身体攻击包括打、推、咬、踢或从别的孩子那儿强夺物品等。非身体攻击主要指骂人。
攻击性行为会妨碍孩子-一生的发展,如果攻击行为延续至青年和成年,就会出现人际关系紧张、社交困难。另外,从小攻击性强的孩子,如果不注意克服和制止,长大后容易走上违法犯罪道路。因此,如果孩子经常出现攻击性较强的行为,家长切不可掉以轻心,必须及早予以矫治。我们可以一-起来试一-试如下的方法:
1.创造温馨良好的环境。家长应为孩子提供足够的玩耍时间和玩具,不让孩子看有暴力镜头的电影、电视,玩有攻击性倾向的玩具。另外,夫妻之间要避免争吵打骂,家长必须注意自身修养,不在孩子面前讲有攻击色彩的语言,或者毫无顾忌地攻击别人。
2.培养孩子丰富的情感。家长要鼓励孩子的亲善行为,让孩 子通过饲养小动物来养成爱怜之心。另外,要教会孩子懂得宣泄自己的感情,把自己的烦恼愤怒宣泄出来。引导孩子进行移情换位,让孩子换个位置想想,如果自己是受害者,将会有怎样的感觉和心情。
3.对孩子的攻击行为表明"态度"。当孩子出现攻击行为时,家长首先要表明自己的态度,用严肃而平静的语气问清楚事件的来龙去脉,让孩子解释为什么要这样做,让他意识到自己行为的错误与严重后果。家长要及时处理,使孩子认识到什么行为是错的,应该怎样做才对。
4.对孩子的攻击行为"冷处理”。对于一些攻击性行为较严重的孩子,采取在一-段时间里不理他,把他安置到一个面积较小但通风条件较好的单独的房子里,让他思过、反省,用这种方法来“惩罚"他的攻击行为,让孩子明白他是因攻击性行为而被隔离的。但隔离不宜经常用,时间不宜过长,且不要当着外人的面。
5.启发孩子对攻击性的理解和思考。孩子一般不能对自己的行为进行反省,家长可设法让他明确打人、推人、抢夺、骂人等行为是不对的,小朋友、老师和家长都不喜欢。家长可以通过讲故事、情境表演、角色扮演等形式,让孩子认识到有攻击性行为的孩子不受人欢迎,从而使其对自己的攻击性行为产生否定情绪。
总之,对有攻击性行为的孩子,应以正面疏导为主,用平静、温和的语言和方式教育。平时要注意培养他们的爱心和善良的品格,铲除孩子攻击性行为产生的土壤。 - 赞同 0 0 发布于 2020-10-11 23:10 评论
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宏观经济学与微观经济学相对,是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象,研究经济生活中有关总量的决定与变动,解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题,所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说,宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成,对作物从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化,大幅度提高育种效率,全面提升育种水平,培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的,他们申请了“Breeding by design”的商标,并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析,以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中,采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉,又可能是异花授粉,或两者相结合,后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下,葡萄两性花品种既能自花授粉,又能异品种授粉,雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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