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admin
- 这种情况我们要分析一下，如果孩子一贯地爱哭闹、发脾气家长可用“第一个怎么办”的方法来调整孩子。如果是在出门前没给孩子讲清楚今天逛商场的目的和要求，那问题就出在家长身上了。应该让孩子了解出行的目的。
下面给您举两个例子：
（1）妈妈带孩子到超市或商场购物时，应该告诉孩子今天我们要买什么。
比如：买米、油....了买这些剩下的钱可给你买x x钱的玩具或食品，问他同意吗？如果孩子同意了再一-起去。在商场里可以让孩子自选在规定的价格中购买玩具或食品。也可让孩子自己向售货员询向价格，因为5岁的孩子已有简单的数的概念了，他会把几种同价钱的商品进行比较，自行选择决定。假如孩子看到一个价格很贵的玩具非得要买，就要跟孩子讲清楚道理“如果给你买了这个玩具，那么买米、买油的钱就没有了，回家怎么做饭吃呀？咱们不能饿着呀！”孩子明白了这个道理，就会理解家长，避免出现哭闹现象了。
（2）如果带孩子出去游玩，也要先跟孩子做好约定。家长要跟孩子说：
“今天我们去动物园，主要是看动物。今天带的钱主要有两类用途：一是买车票和门票；二是买吃的和喝的物品。其他的钱没有在这次的计划中，不能随便买东西，好吗？”如果孩子碰到好玩的玩具非要买时，家长要给他解释，“如果买了这个玩具，回家的车票钱就没有了，我们回不到家了，你说行吗？”
这样说服孩子他会理解和接受的。
在这里提醒家长，带孩子出去参加任何活动，一定要让孩子知道此行的计划要求，达成协议后再去。也就是事先打好“预防针”，孩子就不会遇事哭闹了。 - 赞同 0 0 发布于 2020-10-07 22:29 评论
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宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成，对作物从基因（分子）到整体（系统）不同层次进行设计和操作，在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化，实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化，大幅度提高育种效率，全面提升育种水平，培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的，他们申请了“Breeding by design”的商标，并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析，以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉，又可能是异花授粉，或两者相结合，后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下，葡萄两性花品种既能自花授粉，又能异品种授粉，雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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