对十种常见违章人员和违章操作行为如何识别和预防？
违章操作与事故的发生存在着密切的关系，许多事故都是由于违章操作引发的，因此，杜绝违章操作对于预防事故有积极的作用。在实际生产作业中，有10种常见的容易产生违章行为、出事故的人，如果对这些容易违章、容易发生事故的人进行重点教育，就可以避免发生许多事故，从而降低事故发生率。
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admin
- （1）10种常见违章操作的人
1）初来乍到的人。这种人由于上岗时间短，对生产操作技术和安全操作规程不熟悉，缺少处理问题的经验，而凭着自己的感觉和胆量随意行动，糊里糊涂地作业。
2）心存侥幸的人。这种人有违章作业而未发生事故的经历，认为违章作业未必出事故，即使发生事故也不一定造成人身伤害，因此操作时碰运气，相信不会发生事故。
3）冒险行事的人。这种人一般为了争取时间，不按照操作规程作业，明知道违章行为有危险，认为胆大心细就不会有事，企图消除或减少某种存在的不良影响，或者自认为高明，而不听劝阻，冒险行事。
4）满不在乎的人。这种人由于经常性的操作，没有发生过事故，习以为常，感到没有危险，凭着自己操作熟练而产生麻痹思想，从而不能注意到出现的反常现象，仍然按照往常的方法进行操作，放松了对危险因素的警惕和防备，导致错误操作发生。
5）喜欢自我表现的人。这种人以青年员工居多，虽然参加工作时间不长，工作经验不足，但常常表现得很自信，在其他员工或领导面前喜欢表现自己的能力，对于并不熟练的操作充内行，甚至硬充好汉，不量力而行，导致危险发生。
6）省事取巧的人。这种人为了少费力，图省事，把一些必要的安全操作规定、安全措施和安全防护器材当成麻烦的形式，甚至觉得碍事或多余，弃之不用，造成出现异常情况时，各种防护措施失效，导致危险发生。
7）盲从而无主见的人。这种人由于看到其他人员不遵守安全规程，并未发生事故，而出于从众心理仿效他人，或者怕其他人员说自己“胆小”或“技术不行”，迫于精神上的压力而不能坚持遵章守纪，导致违章行为的发生。
8）心神不定的人。这种人由于在工作岗位、家庭生活或者社会生活中受到刺激，或者生理上的不良反应，导致在工作岗位上注意力不集中、精力不足或者情绪不稳定，而疏忽应遵守的操作程序或应采取的安全防范措施，导致“无意识”的违章行为发生。
9）固执己见的人。这种人因为从事工作时间长，积累了一定的经验，而过分相信“自我经验”，凭着自己的片面的“经验”行事，不能接受别人的提醒和建议，不能及时觉察到出现的异常情况，仍沿用过去的方式进行操作，导致危险发生。
10）逆反蛮干的人。这种人由于存在思想上的偏见或对抗情绪，而不听从管理人员的指导和规劝，自恃懂技术，而采取不合作的方式，“你要我这样干，我非要那样做”，从而发生违章行为。 - 赞同 0 0 发布于 2020-09-25 18:06 评论
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admin
- （2）预防违章操作行为的控制对策控制操作行为的目的，在于保证各项规章制度能够有效地得到贯彻执行，严格地按照操作规程进行作业活动。
1）预先控制。是指针对某项具体的工作任务，对可能发生的情况进行预测，做好应对各种异常情况的准备，使作业活动计划周密，对员工进行事先安全警示，以防患于未然。包括：使员工确实掌握工作任务的实施方法和实施程序；出现异常情况时知道应采取何种应急处理措施；对材料、操作工具和安全防护器材的准备。
2）现场控制。安全管理人员应深入现场监督检查，指导和控制操作人员的活动，以保证执行规定的程序。包括：对操作人员提出恰当的工作方法和工作程序；监督操作人员是否按照规定程序操作；发现不安全的行为或者防护措施存在缺陷，及时采取纠正和改进措施。
3）反馈控制。是指对作业活动的结果与工作要求进行对比和考核，对操作人员进行物质和精神上的奖罚。包括：查找已经产生的或者即将产生的偏差；分析可能存在的原因和对未来可能的影响，及时制定纠正措施以防止偏差继续发展成隐患；对产生工作偏差的员工进行业绩考核，给予适当的惩戒，以防止今后再度发生。
（3）预防违章操作行为的管理对策1）加强安全教育**是预防违章行为的基础。安全教育**是安全管理工作的首要任务，采用多种教育**形式进行法律法规、劳动纪律、安全知识和工艺操作规程的学习，使员工认识到安全规章制度是维护生产正常秩序，保护员工生命安全和身体健康的准则，始终做到严格遵守各种安全规章制度，防止违章行为的发生。要特别注意根据各种人的不同心理特性，采取“一把钥匙开一把锁”的安全教育方式，从心理上排除不安全因素，强化员工的安全生产意识，使其掌握劳动安全技术和防护知识，提高个人安全素质。
2）搞好现场安全监管是制止违章行为的关键。作业现场是员工生产活动的场所，也是发生“三违”的场所。安全管理人员要深入作业现场，检查员工是否做到自觉遵守安全操作规程和各种安全生产规章制度；检查设备、工具和安全装置是否齐全完好；检查员工是否坚持在生产岗位上正确、合理使用劳动防护用品；及时发现并制止或纠正违章行为。
3）全员参与治理是防治违章行为的保障。反对违章应从各级领导做起，坚持把安全工作当做头等大事来抓，以身作则，做遵章守纪的带头人。各职能管理部门的管理人员要发挥监督管理作用，利用安全生产责任制的约束作用和经济责任制的激励作用，层层抓制度的执行。基层员工在生产一 - 赞同 0 0 发布于 2020-09-25 18:06 评论
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宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成，对作物从基因（分子）到整体（系统）不同层次进行设计和操作，在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化，实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化，大幅度提高育种效率，全面提升育种水平，培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的，他们申请了“Breeding by design”的商标，并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析，以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉，又可能是异花授粉，或两者相结合，后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下，葡萄两性花品种既能自花授粉，又能异品种授粉，雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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