如何培养孩子小手的灵活性?
如何培养孩子小手的灵活性?
湾湾爸爸:“湾湾四岁了,手指活动能力很差。妈妈教他玩橡皮泥,他总是笨手笨脚的,只会把橡皮泥攥在手里。妈妈教他捏、拍、搓等动作,多教几.次,他还不耐烦,干脆站着不动。唉,我该如何培养,让孩子拥有一双巧手呢?”
- 上一篇:如何培养孩子的计算力?
- 下一篇:如何保护孩子的好奇心?
相关问题
- 10-13 如何培养孩子的感受力?
- 10-13 怎样锻炼孩子的反应力?
- 10-13 如何培养孩子的判断力?
- 10-13 如何鼓励孩子多提问?
- 10-13 怎祥引导孩子勤于思考?
- 10-13 如何保护孩子的好奇心?
- 10-13 如何培养孩子的计算力?
- 10-13 如何培养孩子的表达能力?
- 10-13 如何培养孩子的模仿能力?
- 10-12 怎样指导1-3岁孩子玩角色游戏?
已有1条答案
-
admin
- 从湾湾爸爸的描述中看,湾湾可能不是小手灵活性差,而是他可能对妈妈教的橡皮泥的玩法不感兴趣吧。培养孩子小手的灵活性,关键是要从兴趣出发。
教育家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”我国著名教育家陶行知先生也提出了“手脑并用"的理论,强调了手指的运动有利于幼儿智力的发展。孩子动手的过程实际上就是手、眼、脑三者协调的过程。培养孩子有一-双巧手,让孩子在快乐玩学的过程里,无形中促进智力和身体的生长发展。
如何培养孩子小手的灵活性呢?对于幼儿,我们要借助身边的小事来培养。
1.搭积木。家长和孩子玩搭积木,先搭简单的图形,要孩子也跟着做。等熟练,再增加图形的难度和积木的多少。
2.拼图游戏。家长可以和孩子一起做拼摆活动,如图像组合拼图几何形体拼图、美术拼图、任意拼图等。开始最好由家长拼摆,留下少量游戏材料让孩子镶嵌,逐渐由孩子独立操作。
3.玩橡皮泥。家长带着孩子,用橡皮泥捏出各种形状。先搓简单的圆球或长条形,要孩子跟着做,等孩子学会了,就鼓励孩子用圆球和长条形摆成任意的图形。
4.捡豆豆。准备--定数量的豆子,撒在地上,要孩子学着父母的样子,一粒一粒地把豆子捡起来。这是孩子对精细动作的模仿。
5.剪纸粘贴。剪贴材料可以是报纸、杂志、图片、树叶、商标、糖纸、碎布等。剪贴工具有小剪刀和胶水。家长可带领孩子按主题或意愿剪出各种图案,在纸上摆好,然后依次粘贴、压平。
6.巧手折纸。用长方形或正方形的纸,可徒手折叠成各种立体或平面的艺术形象,如针线包.小船猫头、衣服、裤子仙鹤、青蛙、花篮等。开始应用单张纸折叠简单的物体形象,逐步学习用两张以上大小不同的纸折叠组合玩具。
7.小能手。妈妈教孩子一些日 常生活自理能力,如叠手绢、系纽扣、穿鞋袜、穿脱衣服、刷牙、洗脸洗脚等。学习使用调羹吃饭,用餐巾擦嘴巴,用杯子喝水等。
8.自制玩具。用糖纸制成小人儿,用彩纸制成彩链,用蛋壳绘制人物或动物图像,用纸盒制作小台灯等,动脑又动手。木块、竹条、秫秸、泡沫塑料、小瓶、线轴等废旧物品都可利用。
9.整理玩具箱。家长给孩子准备几个空纸箱子,再把孩子的玩具聚拢起来,要求孩子把玩具归类,整理干净。
其实,培养孩子小手灵巧性的办法多的是,主要是家长们要大胆放手让孩子去做。 - 赞同 0 2 发布于 2020-10-13 14:01 评论
- 本月热门
- 最新答案
-
-
宏观经济学与微观经济学相对,是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象,研究经济生活中有关总量的决定与变动,解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题,所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说,宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
-
请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
-
心丶。
访客 回答于08-15
-
分子设计育种是通过各种技术的整合与集成,对作物从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化,大幅度提高育种效率,全面提升育种水平,培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的,他们申请了“Breeding by design”的商标,并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析,以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
-
实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中,采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉,又可能是异花授粉,或两者相结合,后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下,葡萄两性花品种既能自花授粉,又能异品种授粉,雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
-
- 最近发表
取消评论你是访客,请填写下个人信息吧