学生在校期间勤工俭学是否受劳动法的保护？
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admin
- 根据劳动法的相关规定，劳动者有一定的资格限制。只有具备法定条件的自然人才具有劳动者的资格，只有具备劳动者的资格，才能与用人单位建立劳动关系。而在校的学生正是由于不具有劳动者的主体身份，所以依据《1995年劳动法实施意见》第12条的规定，利用业余时间勤工助学，不视为就业，未建立劳动关系，可以不签订劳动合同。
2007年，为了规范管理高等学校学生勤工助学工作，保障学生的合法权益，教育部、财政部联合制定了《高等学校学生勤工助学管理办法》。根据该办法第28条的规定，任何单位或个人未经学校学生资助管理机构同意，不得聘用在校学生打工。学生在校外开展勤工助学活动的，学生勤工助学管理服务组织必须经学校授权，代表学校与用人单位和学生三方签订具有法律效力的协议书。签订协议书并办理相关聘用手续后，学生方可开展勤工助学活动。
由此可见，在校生的打工行为是受到严格限制的：
第一，必须履行相关的法律程序才能实施，这与劳动者可以自由择业，平等与用人单位签订劳动合同，建立劳动关系存在明显的不同。
第二，劳动合同的签订主体是劳动者和用人单位双方，而勤工助学协议书的签订主体则是学校、学生、用工单位三方。
第三，依据上述办法第29条的规定，在勤工助学活动中，若出现协议纠纷或学生意外伤害事故，协议各方应按照签订的协议协商解决。如不能达成一致意见，按照有关法律法规规定的程序办理。这一点也与《劳动法》以及相关的法律法规的规定存在明显不同。在劳动关系中，在劳动时间、劳动场所、因劳动原因产生的事故伤害，构成工伤，劳动者依法享受工伤待遇，所以不存在协商处理的问题。对于劳动纠纷解决途径问题，法律规定可以通过劳动调解委员会调解、仲裁委员会仲裁、法院的诉讼途径进行解决。而勤工俭学学生的意外伤害事故和发生协议纠纷后的处理却明显不同。 - 赞同 0 0 发布于 2022-07-17 20:18 评论
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宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成，对作物从基因（分子）到整体（系统）不同层次进行设计和操作，在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化，实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化，大幅度提高育种效率，全面提升育种水平，培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的，他们申请了“Breeding by design”的商标，并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析，以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中，采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉，又可能是异花授粉，或两者相结合，后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下，葡萄两性花品种既能自花授粉，又能异品种授粉，雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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