如何培养孩子的观察力?
如何培养孩子的观察力?
涵涵妈妈:“涵涵两岁半了,对外面的世界充满了好奇心。爱看花草,喜欢小动物,喜欢盯着一样东西看,也爱问这问那的。我想利用涵涵对事物的好奇心,培养他的观察力,该怎样引导好呢?”
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- admin
- 观察是孩子积累知识、发展智力的重要途径,而观察力不是生来就有,而是需要有意识地培养。然而,在现实生活中,有许多父母不注意培养孩子的观察力,没有把观察力的培养放在应有的位置上。这样最大的弊病就是抑制了孩子思考能力的提高。
观察不是一-种消极的知觉活动,而是知觉与思维结合的积极活动。家长在培养孩子的观察力时,可以从以下几个方面进行。
1.激发兴趣,唤起孩子的观察欲望。父母要为孩子创造有利于激发观察兴趣的环境,一-般孩子喜欢观察活动的物体,颜色鲜艳的东西,喜欢看大而清晰的物体图像。如果让孩子观察盆景,不到一分钟就厌烦了;但如果观察小金鱼,可以持续五六分钟。所以让孩子学习观察,对象要有具体、生动活泼、好看、好玩、好听、好尝试等特性。
2.注重各种感官训练,明确观察的目的。家里买 了水果,家长可以让孩子看看,让他用手摸摸,用嘴巴尝尝,从而获得各种水果的形状.颜色和味道。在季节变换时,父母带孩子到大自然中去,和他-一起“找春天”、“找冬天",观察天地、山水、动物、植物的变化。父母要边看边引导,还可提--些问题让孩子回答,启发孩子动脑筋,对观察的结果多问些为什么。
3.教孩子学习观察的方法。要引导孩子有 目的、全面而细致地观察某一事物,就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部,由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如:观察大公鸡,可先引孩子观看鸡头,再看鸡身和鸡脚。引导孩子对一些事物对比观察,找出异同,如牛、马、驴的异同,鸡鸭鹅.雁的异同等。
4.丰富孩子知识,鼓励孩子多提问。
看到同样一-种现象,有的孩子说出许多,有的孩子却说不上几句,这是什么道理呢?这与孩子知识多少有关。所以,家长应抽空多带孩子参观商场、动物园、公园,参加一些画展、音乐会等有趣的活动,丰富孩子的生活,扩大知识面。平时,家长要鼓励孩子多提问。对于孩子幼稚、可笑的问题,家长不能取笑,要耐心解释,一同探讨。鼓励孩子提问,就是为了培养孩子对事物的观察与思考。
艺术家罗丹说:“这世界并不缺乏美,缺乏的是发现美的眼睛!”孩子的眼睛总是明亮清澈的,因为他在认知和情感上有许多新奇的发现,有神秘的感受。让我们从小培养孩子的观察力,开启他们的心灵之窗,去发现生活中许多更为美妙的东西吧! - 赞同 0 0 发布于 2020-10-12 22:37 评论
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宏观经济学与微观经济学相对,是一种现代的经济分析方法。它以国民经济总体作为考察对象,研究经济生活中有关总量的决定与变动,解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题,所以又称之为总量经济学。宏观经济学的中心和基础是总需求-总供给模型。具体来说,宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。
admin 回答于11-06
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请问如何注册呢
Quinn 回答于11-03
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心丶。
访客 回答于08-15
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分子设计育种是通过各种技术的整合与集成,对作物从基因(分子)到整体(系统)不同层次进行设计和操作,在实验室和田间反复对育种程序中的各种因素进行模拟、筛选和优化,实现从传统的“经验育种”到定向、高效的“精准育种”的转化,大幅度提高育种效率,全面提升育种水平,培育突破性新品种 分子设计育种的概念最早是由荷兰科学家Peleman和Van der Voort于2003年提出的,他们申请了“Breeding by design”的商标,并指出分子设计育种的理论基础在于对作物中控制目标性状的QTLs位点的定位与分析,以及各个基因座的等位变异对表型的效应值。
admin 回答于07-20
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实生选种是从自然授粉产生的种子播种后形成的实生植株群体中,采用混合选择或单株选择获得新品种的方法。 葡萄实生选种不等同于自交选种。这是由于实生选种既可能是自花授粉,又可能是异花授粉,或两者相结合,后代有一定程度的杂交个体。在自由授粉情况下,葡萄两性花品种既能自花授粉,又能异品种授粉,雌能花品种仅能异品种授粉。而葡萄自交选种指的是从同一品种、同一植株或同一花朵的授粉所获得的后代中进行品种选择的方法。
admin 回答于07-20
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